МЗ: Медицина и Здоровье

Электромиография является одним из методов исследования небно-глоточной функции и ее нарушений [Fritzell, 1979; Kunzel, 1982]. На различные мышцы небно-глоточной области накладывают электроды. Часто используют крючкообразные проволочные электроды. Правильное размещение электродов очень важно, так как мышцы этой области невелики и труднодоступны. Можно привести в пример исследование, проведенное Seaver и Kuehn (1980) на 6 здоровых молодых людях […]

Существует корреляция между голосом и общим состоянием ребенка. При обнаружении узелков голосовых складок определенной локализации и размеров, неподвижности мягкого неба или других изменений логопед должен выбрать соответствующие методы обследования, определить задачи голосовой терапии и назначить соответствующее лечение. Arnold (1966) описал некоторые основные правила, используемые ларингологами.

Меняется ли тяжесть проявлений нарушения? Следует описать эти изменения. Что было в последнее время: улучшение или ухудшение? Связаны ли изменения с временем года, временем суток, географическим расположением местности, погодой, усталостью, настроением (радость, разочарование)? Если ли у кого-нибудь из членов семьи нарушение голоса, речи или слуха? Похож ли голос ребенка на голос кого-нибудь из членов семьи?

Логопед отвечает за оценку нарушений голоса. Основой исследования и анализа нарушений голоса служит 10 карт системы Баффало III. Аудио- и видеозапись являются неотъемлемой частью диагностического процесса. Ниже приведены 10 карт, из них логопед выбирает ту, которая более всего соответствует нарушению голоса у данного пациента.

Следует дать правильную количественную и качественную оценку особенностей голосового поведения [Brookshire, 1967]. Наши обследования включают использование оценочных шкал, таких как шкала оценки перенапряжения голоса. Brookshire подчеркнул необходимость определения основных параметров поведения в различных ситуациях. Например, в одной ситуации ребенок кричит умеренно громко, в другой — слишком громко, в третьей — совсем не кричит. Эти параметры […]

Perello и Tosi (1974) описали метод голосовой диагностики и анализа результатов голосовой терапии. Авторы измеряли громкость голоса на расстоянии 3 м, максимальное время фонации, тональный диапазон, оценивали охриплость в единицах Yanagihara (1967а, 1976b), время (в часах) до появления усталости голоса и разницу (в кубических дециметрах) между объемом максимального выдоха при открытых и закрытых ноздрях.

Логопед, сам ребенок, учителя и родители могут использовать специальные карты для оценки голоса в различных местах: в лечебном кабинете, в классе, в спортивном зале, на игровой площадке, дома [D. К. Wilson, 1983]. Каждый компонент голоса нужно оценивать отдельно от других. Nation и Агат (1977) считают, что одномоментно следует оценивать только один компонент голоса, тщательно вслушиваясь […]

Необходимо тщательно отмечать следующие моменты: как много ребенок говорит, разборчивость речи, общая аккуратность артикуляции, ритм речи. В пункте 7 наблюдатель отмечает состояние слуха ребенка, т. е. его реакцию на шум и речь. В пункте 8 описывают уровень развития речи, т. е. указывают, насколько хорошо ребенок понимает, что ему говорят, может ли он выразить мысли соответственно […]

Напряженная вокализация заключается в голосовой имитации звуков, издаваемых машинами, грузовиками, самолетами и т. п. Это происходит во время игры или когда ребенок рассказывает об источниках шума. Взрывная вокализация. Взрывное образование звуков чаще происходит во время игры, но иногда и при спокойном разговоре. Оно заключается в создании высокого давления воздуха в подскладочном пространстве при плотно сомкнутых […]

Карта «Резонанс» состоит из 12 пунктов. Ее используют в качестве дополнения к карте «Голос», если в карте «Голос» ротовой или носовой резонанс оценены в 2 балла и выше. Каждый пункт карту «Резонанс» оценивают по пятибалльной шкале, а в заключение указывают три адекватных параметра резонанса и три параметра, которые требуют улучшения. Вначале логопед определяет, является ли […]